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Communication dans un congrès

Corpus d’apprenants et recherche linguistique : Une étude sur l’italien

Résumé : Dès le lendemain de la publication du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL), le Conseil de l'Europe a encouragé l’utilisation de corpus de langue authentique pour le développement d'outils d'aide au Cadre décrivant les compétences linguistiques et communicatives dans les différentes langues européennes (Council of Europe, 2005 ; Hulstijn, 2007). Toutefois, les réponses à cet appel ont été peu nombreuses et limitées aux langues européennes largement utilisées, à l’exception du Norsk Profil (Carlsen, 2013) norvégien. Pour la langue italienne, ces réponses se sont matérialisées par la publication du Profilo della Lingua Italiana (Spinelli & Parizzi, 2010) et, plus récemment, du corpus MERLIN, qui est utilisé dans l’étude décrite ici (Casani, 2020). Cette étude illustre une application possible de la méthodologie d’analyse d’erreurs à un corpus d’apprenants (CA) italien. Le but est de décrire la compétence morphosyntaxique d'un échantillon représentatif d'apprenants adultes d'italien Langue Étrangère (LE) pour les niveaux élémentaires et intermédiaires du CECRL.
Type de document :
Communication dans un congrès
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https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-02648153
Contributeur : Sandrine Corvey-Biron <>
Soumis le : vendredi 5 juin 2020 - 15:59:17
Dernière modification le : vendredi 19 juin 2020 - 09:36:02
Archivage à long terme le : : mercredi 23 septembre 2020 - 21:59:02

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  • HAL Id : hal-02648153, version 1

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Casani Emanuele. Corpus d’apprenants et recherche linguistique : Une étude sur l’italien. Colloque international des Etudiant·e·s chercheur·se·s en DIdactique des langues et Linguistique, CEDIL'18, May 2018, Grenoble, France. ⟨hal-02648153⟩

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