Identity and academic motivation in emerging adults: the moderating role of perceived parental psychological control - Université Grenoble Alpes Accéder directement au contenu
Poster De Conférence Année : 2013

Identity and academic motivation in emerging adults: the moderating role of perceived parental psychological control

Domaines

Psychologie

Christine Cannard  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-02364024

Soumis le : jeudi 14 novembre 2019-16:37:42

Dernière modification le : lundi 17 avril 2023-18:32:10

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Dates et versions

hal-02364024 , version 1 (14-11-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02364024 , version 1

Citer

Christine Cannard, Lyda Lannegrand-Willems, Claire Safont-Mottay, Catherine d'Aubigny. Identity and academic motivation in emerging adults: the moderating role of perceived parental psychological control. 16th European Conference on Developmental Psychology (ECDP), Sep 2013, Lauzanne, Switzerland. ⟨hal-02364024⟩

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