Poster De Conférence
Année : 2013
Christine Cannard : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-02364024
Soumis le : jeudi 14 novembre 2019-16:37:42
Dernière modification le : lundi 17 avril 2023-18:32:10
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-02364024 , version 1
Citer
Christine Cannard, Lyda Lannegrand-Willems, Claire Safont-Mottay, Catherine d'Aubigny. Identity and academic motivation in emerging adults: the moderating role of perceived parental psychological control. 16th European Conference on Developmental Psychology (ECDP), Sep 2013, Lauzanne, Switzerland. ⟨hal-02364024⟩
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