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Article Dans Une Revue Journal of Educational Evaluation for Health Professions, Journal of Educational Evaluation for Health Professions Année : 2017

Does the acceptance of hybrid learning affect learning approaches in France?

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Soumis le : mardi 5 février 2019-13:05:14

Dernière modification le : mardi 9 juillet 2024-12:52:59

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hal-02007685 , version 1 (05-02-2019)

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Citer

Lionel Di Marco, Alain Venot, Pierre Gillois. Does the acceptance of hybrid learning affect learning approaches in France?. Journal of Educational Evaluation for Health Professions, Journal of Educational Evaluation for Health Professions, 2017, 14, pp.24. ⟨10.3352/jeehp.2017.14.24⟩. ⟨hal-02007685⟩

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