L’analyse sémantique automatique pour étudier les discussions visant la construction collaborative de connaissances - Université Grenoble Alpes Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2022

L’analyse sémantique automatique pour étudier les discussions visant la construction collaborative de connaissances

Résumé

Le dialogue joue un grand rôle dans les apprentissages (Clarke, Resnick, Penstein Rosé, 2016) et plus largement dans le processus de construction de connaissances (Bereiter, 2002). Construire des connaissances, ce n’est donc pas seulement les acquérir mais plutôt considérer attentivement leurs relations, par une fréquentation assidue, pouvant être favorisée par des interactions sociales d’échange et de collaboration.

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Soumis le : mardi 23 août 2022-12:28:46

Dernière modification le : jeudi 4 avril 2024-21:28:45

Archivage à long terme le : jeudi 24 novembre 2022-18:32:35

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Dates et versions

hal-03758628 , version 1 (23-08-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03758628 , version 1

Citer

Philippe Dessus, Mihai Dascalu, Nadine Mandran, Gabriel S Gutu-Robu, Cécile Dormoy-Fournier, et al.. L’analyse sémantique automatique pour étudier les discussions visant la construction collaborative de connaissances. Brigitte Albero; Joris Thievenaz. Enquêter dans les métiers de l'humain. Traité de méthodologie de la recherche en sciences de l'éducation et de la formation, 2, Raison et Passions, pp.575-589, 2022, 978-2-917645-94-9. ⟨hal-03758628⟩

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