Journal Articles
Raisons éducatives
Year : 2021
Christine Cannard : Connect in order to contact the contributor
https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-03537361
Submitted on : Thursday, January 20, 2022-1:23:41 PM
Last modification on : Friday, March 24, 2023-2:53:25 PM
Cite
Fanny Gimbert, Karine Mazens. Quelles relations entre le laboratoire et la salle de classe ? L’exemple de l’apprentissage du nombre chez les jeunes enfants. Raisons éducatives, 2021, N° 25 (1), pp.195-214. ⟨10.3917/raised.025.0195⟩. ⟨hal-03537361⟩
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