Quelles relations entre le laboratoire et la salle de classe ? L’exemple de l’apprentissage du nombre chez les jeunes enfants - Archive ouverte HAL Access content directly
Journal Articles Raisons éducatives Year : 2021
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Dates and versions

hal-03537361 , version 1 (20-01-2022)

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Cite

Fanny Gimbert, Karine Mazens. Quelles relations entre le laboratoire et la salle de classe ? L’exemple de l’apprentissage du nombre chez les jeunes enfants. Raisons éducatives, 2021, N° 25 (1), pp.195-214. ⟨10.3917/raised.025.0195⟩. ⟨hal-03537361⟩
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