Qu'ils soient vacataires, moniteurs, ATER ou nouveaux maîtres de conférences, le système les propulse devant des étudiants sans réelle formation mais surtout avec des illusions provenant du fait que, une ou deux années avant, ils étaient de l'autre côté de la barrière. Le but de cet exposé est de faire remonter les questionnements particuliers des jeunes enseignants chercheurs afin de mieux comprendre leur désarroi et d'essayer de proposer des solutions. Mots-clés. Témoignage, jeunes enseignants chercheurs.