Correction: Striving for Excellence Sometimes Hinders High Achievers: Performance-Approach Goals Deplete Arithmetical Performance in Students with High Working Memory Capacity

Marie Crouzevialle; Annique Smeding; Fabrizio Butera

doi:10.1371/journal.pone.0141276

Article dans une revue

Correction: Striving for Excellence Sometimes Hinders High Achievers: Performance-Approach Goals Deplete Arithmetical Performance in Students with High Working Memory Capacity

Marie Crouzevialle Annique Smeding ¹ Fabrizio Butera

1 LIP-PC2S - Laboratoire Inter-universitaire de Psychologie : Personnalité, Cognition, Changement Social

Type de document :

Article dans une revue

Domaine :

Sciences cognitives / Psychologie

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https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-02096250
Contributeur : Nicolas Bochard <>
Soumis le : jeudi 11 avril 2019 - 11:09:40
Dernière modification le : vendredi 6 novembre 2020 - 03:36:48

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