"École, frontières et citoyenneté au Cameroun. Réflexions sur l’imaginaire frontalier véhiculé par l’institution scolaire" - Université Grenoble Alpes
Communication Dans Un Congrès Année : 2018

"École, frontières et citoyenneté au Cameroun. Réflexions sur l’imaginaire frontalier véhiculé par l’institution scolaire"

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Géographie Science politique

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Soumis le : mercredi 19 décembre 2018-17:43:57

Dernière modification le : mercredi 18 décembre 2024-10:11:17

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  • HAL Id : hal-01961240 , version 1

Citer

Calvin Minfegue. "École, frontières et citoyenneté au Cameroun. Réflexions sur l’imaginaire frontalier véhiculé par l’institution scolaire". 4ème Conférence de l’Association Internationale de Recherche en Didactique de l’Histoire et des Sciences Sociales – AIRDHSS, Jun 2018, Paris, France. ⟨hal-01961240⟩

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