L’écriture dès le début l’école primaire. Pratiques enseignantes et performances des élèves

Bernadette Kervyn; Martine Dreyfus; Catherine Brissaud

Direction d'ouvrage, Proceedings, Dossier

L’écriture dès le début l’école primaire. Pratiques enseignantes et performances des élèves

Bernadette Kervyn ^{1, 2} Martine Dreyfus ³ Catherine Brissaud ^{4, 5}

1 UB - Université de Bordeaux

2 LACES - Laboratoire Cultures, Éducation, Sociétés

3 LIRDEF - Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation

4 UGA [2016-2019] - Université Grenoble Alpes [2016-2019]

5 LIDILEM - LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles

Type de document :

Direction d'ouvrage, Proceedings, Dossier

Domaine :

Sciences de l'Homme et Société

Sciences de l'Homme et Société / Education

Sciences de l'Homme et Société / Linguistique

Liste complète des métadonnées

https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01929131
Contributeur : Catherine Brissaud Connectez-vous pour contacter le contributeur
Soumis le : mercredi 21 novembre 2018 - 08:41:05
Dernière modification le : jeudi 19 mai 2022 - 15:48:05

L’écriture dès le début l’école primaire. Pratiques enseignantes et performances des élèves

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