Exploring the Growth of Science Teacher Professional Knowledge - Université Grenoble Alpes
Chapitre D'ouvrage Année : 2015

Exploring the Growth of Science Teacher Professional Knowledge

Michel Grangeat
Laboratoire des Sciences de l'Éducation (Grenoble)
Kapelari, Suzanne
  • Fonction : Auteur

Domaines

Education

Michel Grangeat  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01657320

Soumis le : mercredi 6 décembre 2017-15:41:51

Dernière modification le : jeudi 4 avril 2024-18:25:38

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01657320 , version 1 (06-12-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01657320 , version 1

Citer

Michel Grangeat, Kapelari, Suzanne. Exploring the Growth of Science Teacher Professional Knowledge. Grangeat, Michel. Understanding Science Teachers’ Professional Knowledge Growth, Sense Publishers, pp.1-9, 2015, 978-94-6300-311-7. ⟨hal-01657320⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

UGA TICE LSE
128 Consultations
0 Téléchargements

Partager

More