L’évaluation formative : soutien à l'autorégulation des apprentissages dans les enseignements scientifiques ? - Archive ouverte HAL Access content directly
Book Sections Year : 2017

L’évaluation formative : soutien à l'autorégulation des apprentissages dans les enseignements scientifiques ?

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Dates and versions

hal-01657294 , version 1 (06-12-2017)

Identifiers

  • HAL Id : hal-01657294 , version 1

Cite

Céline Lepareur,, Michel Grangeat. L’évaluation formative : soutien à l'autorégulation des apprentissages dans les enseignements scientifiques ? . Cartier, Sylvie, C.; Mottier Lopez, Lucie. Soutien à l’apprentissage autorégulé en contexte scolaire, Presses de l’Université du Québec, pp.183-212, 2017. ⟨hal-01657294⟩

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UGA TICE LARAC
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