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Chapitre d'ouvrage

L’évaluation formative : soutien à l'autorégulation des apprentissages dans les enseignements scientifiques ?

Type de document :
Chapitre d'ouvrage
Liste complète des métadonnées

https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01657294
Contributeur : Michel Grangeat <>
Soumis le : mercredi 6 décembre 2017 - 15:28:55
Dernière modification le : mercredi 7 octobre 2020 - 03:19:39

Identifiants

  • HAL Id : hal-01657294, version 1

Collections

TICE | UGA | LARAC

Citation

Céline Lepareur,, Michel Grangeat. L’évaluation formative : soutien à l'autorégulation des apprentissages dans les enseignements scientifiques ? . Cartier, Sylvie, C.; Mottier Lopez, Lucie. Soutien à l’apprentissage autorégulé en contexte scolaire, Presses de l’Université du Québec, pp.183-212, 2017. ⟨hal-01657294⟩

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