Etude développementale des processus cognitifs généraux prédisant l’efficience scolaire au CP. - Université Grenoble Alpes Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2007

Etude développementale des processus cognitifs généraux prédisant l’efficience scolaire au CP.

Résumé

Cette étude longitudinale multicentrique met à jour les prédicteurs de l'efficience intellectuelle et scolaire d'une cohorte d'élèves de maternelle et du Cours Préparatoire. Elle propose une modélisation du développement cognitif à 5 ans.

Domaines

Psychologie
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Soumis le : lundi 4 avril 2016-13:32:52

Dernière modification le : mercredi 12 avril 2023-13:42:10

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Dates et versions

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Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

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  • HAL Id : hal-01297467 , version 1

Citer

Christine Bailleux, Catherine Pellenq. Etude développementale des processus cognitifs généraux prédisant l’efficience scolaire au CP.. Colloque francophone "Psychologie & psychopathologie de l'enfant 30 ans de clinique, de recherches et de pratiques", Oct 2007, Paris, France. 2007, Oct 2007, Paris, France. ⟨hal-01297467⟩

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