Multimodalité de la communication chez l'enfant - Université Grenoble Alpes Accéder directement au contenu
Ouvrages Année : 2010

Multimodalité de la communication chez l'enfant

Jean-Marc Colletta
LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles
CV
Agnès Millet
  • Fonction : Directeur scientifique
LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles
Catherine Pellenq
Laboratoire des Sciences de l'Éducation (Grenoble)
CV

Résumé

Différents chercheurs du domaine apportent leur contribution à l'analyse multimodale des conduites langagières (paroles et gestes chez l'enfant entendant ; langue signée, langue vocale, vocalisations et gestes chez l'enfant sourd) qui vient renouveler nos connaissances sur l'acquisition du langage et la langue.

Domaines

Linguistique Psychologie

catherine pellenq  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01292732

Soumis le : mercredi 23 mars 2016-16:24:42

Dernière modification le : jeudi 4 avril 2024-21:29:39

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01292732 , version 1 (23-03-2016)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01292732 , version 1

Citer

Jean-Marc Colletta, Agnès Millet, Catherine Pellenq (Dir.). Multimodalité de la communication chez l'enfant. Ellug, Grenoble, 42, 2010, Revue de Linguistique Et De Didactique Des Langues. ⟨hal-01292732⟩

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