Belief in school meritocracy as an ideological barrier to the promotion of equality

Céline Darnon; Annique Smeding; Sandrine Redersdorff

doi:10.1002/ejsp.2347

Article Dans Une Revue European Journal of Social Psychology Année : 2018

Belief in school meritocracy as an ideological barrier to the promotion of equality

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Céline Darnon

Fonction : Auteur
PersonId : 1287200
IdHAL : celine-darnon
ORCID : 0000-0003-2613-689X

Laboratoire de Psychologie Sociale et Cognitive

CV

Annique Smeding

Fonction : Auteur
PersonId : 750066
IdHAL : annique-smeding
ORCID : 0000-0002-7743-9578
IdRef : 147987237

Université Savoie Mont Blanc

CV

Sandrine Redersdorff

Fonction : Auteur
PersonId : 760015
ORCID : 0000-0003-3034-2899
IdRef : 071073582

Laboratoire de Psychologie Sociale et Cognitive

Domaines

Psychologie

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https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-02096257

Soumis le : jeudi 11 avril 2019-11:12:26

Dernière modification le : mercredi 18 décembre 2024-09:57:17

Dates et versions

hal-02096257 , version 1 (11-04-2019)

Identifiants

HAL Id : hal-02096257 , version 1
DOI : 10.1002/ejsp.2347

Citer

Céline Darnon, Annique Smeding, Sandrine Redersdorff. Belief in school meritocracy as an ideological barrier to the promotion of equality. European Journal of Social Psychology, 2018, 48 (4), pp.523-534. ⟨10.1002/ejsp.2347⟩. ⟨hal-02096257⟩

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