Introduction. L’Ecole plurilingue : apports sociolinguistiques, didactiques et cliniques - Université Grenoble Alpes
Chapitre D'ouvrage Année : 2015

Introduction. L’Ecole plurilingue : apports sociolinguistiques, didactiques et cliniques

Domaines

Education Linguistique

Diana-Lee Simon  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-02075987

Soumis le : jeudi 21 mars 2019-18:01:47

Dernière modification le : mercredi 18 décembre 2024-09:35:01

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Identifiants

  • HAL Id : hal-02075987 , version 1

Citer

Diana-Lee Simon, Chantal Dompmartin, Stéphanie Galligani, Marie-Odile Maire Sandoz. Introduction. L’Ecole plurilingue : apports sociolinguistiques, didactiques et cliniques. Simon, D.-L., Dompmartin, C., Galligani, S., Maire Sandoz, M.O. Accueillir l’enfant et ses langues : rencontres pluridisciplinaires sur le terrain de l’école, Riveneuve Editions, pp.17-22, 2015, Collection Langues et perspectives didactiques. ⟨hal-02075987⟩

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