Mise à disposition d’un corpus d’apprenants : quelle méthodologie pour quels enjeux ?

Décrit hal-01883221 Chapitre d'ouvrage Claire Wolfarth, Catherine Brissaud, Ponton Claude. Transcrire et normer un corpus scolaire: pour quelles analyses?. Catherine Brissaud; Martine Dreyfus; Bernadette Kervyn. Repenser l'écriture et son évaluation au primaire et au secondaire, 36, Presses universitaires de Namur, pp.121-145, 2018, collection Diptyque. ⟨hal-01883221⟩

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Soumis le : vendredi 30 novembre 2018-14:16:08

Dernière modification le : samedi 27 septembre 2025-19:26:12

Dates et versions

hal-01940671 , version 1 (30-11-2018)

Identifiants

HAL Id : hal-01940671 , version 1

Citer

Claire Wolfarth, Catherine Brissaud, Claude Ponton. Mise à disposition d’un corpus d’apprenants : quelle méthodologie pour quels enjeux ?. Enseignement et apprentissage de l’écriture de la maternelle à l’université et dans les formations tout au long de la vie, Oct 2016, Bordeaux, France. ⟨hal-01940671⟩

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