Le Regard rhétorique, 2018, 400 p.
Résumé
Qu’avons-nous perdu au juste en perdant l’immense culture de la rhétorique ancienne ? Cet ouvrage tente la réponse suivante : la rhétorique apprenait à acquérir un certain type de regard. Le but de son enseignement était de former l’étudiant et futur orateur à voir un discours comme un tout. L’enjeu était l’accès à la totalité. Une telle thèse oblige à reprendre un problème très classique, celui de la construction d’ensemble d’un ouvrage, et plus précisément d’un ouvrage fait de mots, qu’il soit écrit ou oral : discours d’orateur, mais aussi bien livre, poème, pièce de théâtre… Ce problème était central pour l’âge classique, en gros du XVIe au XVIIIe siècle: c’est donc là qu’il est particulièrement pertinent de l’étudier.