En France, dans les Facultés de droit, l’enseignement du droit constitutionnel exerce une influence déterminante sur l’idée que les étudiants se font de l’Europe. La structure du cours, sa place dans les programmes de Licence, le choix des notions étudiées et les mots employés contribuent à façonner une image négative de l’Europe. Les enseignants, souvent malgré eux, apportent une contribution indirecte aux discours qui stigmatisent les projets européens.