hal-00000121v1  Article dans une revue
Ira Noveck, Gennaro Chierchia, Florelle Chevaux, Raphaëlle Guelminger, Emmanuel Sylvestre. Linguistic-pragmatic factors in interpreting disjunctions
Thinking & Reasoning, 2002, 8, pp.297-326

hal-00620532v1  Communication dans un congrès
Michel Grangeat. Teacher Educators' Conceptualisations and Practices towards Inquiry Based Science Teaching: a renewed research framework
The European Conference on Educational Research, Sep 2011, Berlin, Germany

hal-01121467v1  Chapitre d'ouvrage
Nathalie Younes, Nicole Rege Colet, Pascal Detroz, Emmanuel Sylvestre. La dynamique paradoxale de l'EEE
Romainville, M.; Goasdoue, R; Vantourout, M. Évaluation et enseignement supérieur, DeBoeck, 2012

hal-01292628v1  Article dans une revue
Jean-Marc Colletta, Catherine Pellenq, Michèle Guidetti. Age-related changes in co-speech gesture and narrative: Evidence from French children and adults
Speech Communication, Elsevier : North-Holland, 2010, 52 (6), pp.565-575. <10.1016/j.specom.2010.02.009>

hal-01309276v1  Article dans une revue
Maryse Bianco, Catherine Pellenq, Coda Maryse. Enseigner des stratégies pour comprendre en moyenne section de maternelle.
Le Langage et l'Homme, Cortil-Wodon : EME, 2004, 39 (2), pp.69-86

hal-01111175v1  Article dans une revue
Françoise Campanale, Gilles Raîche. L’évaluation dans la formation supérieure et professionnelle
Mesure et Evaluation en Education, Association des spécialistes de la mesure et de l'évaluation en éducation, 2008, 31, pp.35. <10.7202/1024963ar>

hal-01111189v1  Article dans une revue
F. Campanale. AUTOEVALUATION ET TRANSFORMATIONS DE PRATIQUES PEDAGOGIQUES
Mesure et Evaluation en Education, Association des spécialistes de la mesure et de l'évaluation en éducation, 1997, 20 (1), pp.1 - 24

hal-01175415v1  Communication dans un congrès
Françoise Campanale. La grille de critères pour autoévaluer : norme à respecter ou outil évolutif pour progresser ?
18ème colloque international de l’ADMEE-Europe : Comment évaluer ? Outils, dispositifs et acteurs, Oct 2005, Reims, France. Actes du 18ème Colloque international de l’ADMEE-Europe. Comment évaluer ? Outils, dispositifs et acteurs. Reims, 24-26 octobre. CD-Rom IUFM Champagne-Ardenne. 2005

hal-01175480v1  Communication dans un congrès
Françoise Campanale, Hélène Gondrand. TRANSFORMATION D'UN DISPOSITIF D'EVALUATION DES STAGES PROFESSIONNELS : INCLURE LE CERTIFICATIF DANS UN PROCESSUS FORMATIF
L’évaluation au 21e siècle. Vers de nouvelles formes, modélisations et pratiques de l’évaluation ?, Sep 2006, Luxembourg, Luxembourg. Actes du 19° colloque international de l'Adméé-Europe, " L'évaluation au 21° siècle : vers de nouvelles formes, modélisations et pratiques de l'évaluation ". Université du Luxembourg : 11-13 septembre 2006., 2006

hal-01175454v1  Communication dans un congrès
Françoise Campanale, Hélène Gondrand. TENSIONS ENTRE DISPOSITIF D’EVALUATION DES COMPETENCES ET MODALITES DE MISES EN OEUVRE PAR LES ACTEURS
Mottier Lopez, L., Dizerens, Y.-E., Marcoux, G. & Perréard Vité, A. (Éd.). 20e colloque de l'ADMEE-Europe, Université de Genève : Entre la régulation des apprentissages et le pilotage des systèmes: évaluations en tension., Jan 2008, Genève, Suisse. Mottier Lopez, L., Dizerens, Y.-E., Marcoux, G. & Perréard Vité, A. (Éd.). (2008). Entre la régulation des apprentissages et le pilotage des systèmes: évaluations en tension. Actes du 20e colloque de l'ADMEE-Europe, Université de Genève., 2008, Entre la régulation des apprentissages et le pilotage des systèmes: évaluations en tension. Actes du 20e colloque de l'ADMEE-Europe, Université de Genève

hal-01172743v2  Chapitre d'ouvrage
Françoise Campanale. Chapitre 9. Évaluation réflexive en formation professionnelle et évaluation interactive dans les classes
L. Allal; L. Mottier-Lopez. Régulation des apprentissages en situation scolaire et en formation., De Boeck Université, pp. 191-206, 2007, <10.3917/dbu.motti.2007.01.0191>

hal-01175521v1  Communication dans un congrès
Françoise Campanale. L'évaluation mutuelle interrogée par les principes d'efficacité et d'équité
16ème colloque international de l’ADMEE-Europe. Université (ULG). Evaluation : entre efficacité et équité, Sep 2003, Liège, Belgique. Actes du 16ème colloque international de l’ADMEE-Europe, Université de Liège, Belgique - Evaluation : entre efficacité et équité - Les Editions de l’ULg, 2003

halshs-01227484v1  Autre publication
Michel Grangeat. L'éducation scientifique pour une citoyenneté responsable : les six objectifs clés, les préconisations et les questions de recherche
Traduction partielle en français du rapport du groupe d'experts (publié uniquement en anglais en .. 2015

hal-00005703v1  Pré-publication, Document de travail
Sonia Mandin, Philippe Dessus, Benoit Lemaire, Maryse Bianco. Un EIAH d'aide à la production de résumés de textes
2005

tel-00468138v1  Thèse
Gwenaelle Joet. Le sentiment d'auto-efficacité en primaire : De son élaboration à son impact sur la scolarité des élèves
Education. Université Pierre Mendès-France - Grenoble II, 2009. Français

hal-00268743v1  Communication dans un congrès
Harmony Marchal, Maryse Bianco, Philippe Dessus, Benoit Lemaire. The Development of Lexical Knowledge: Toward a Model of the Acquisition of Lexical Gender in French
Stella Vosniadou, Daniel Kayser, Athanassios Protopapas. Proceedings of the European Cognitive Science Conference 2007, 2007, Delphi, Greece. Taylor and Francis, pp.268-273, 2007

hal-00387210v1  Chapitre d'ouvrage
Sonia Mandin, Philippe Dessus, Benoit Lemaire. Comprendre pour résumer, résumer pour comprendre
P. Dessus & E. Gentaz. Apprentissages et enseignement : sciences cognitives et éducation, Dunod, pp.107-122, 2006

dumas-00733546v1  Mémoire d'étudiant
Jean-Christophe Guers. L'œuvre pédagogique et philosophique du Père Grégoire Girard (1765-1850). Une théologie éducative progressiste
Education. 2012