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	hal-01122078v1 Pré-publication, Document de travail Pierre Gosselin, Aïleen Lotz, Marc Wambst. From Rationality to Irrationality : Dynamic Interacting Structures IF_PREPUB. 2015
	hal-00383304v1 Article dans une revue P. Gosselin, A. Lotz, C. Wyplosz. When Central Banks Reveal Future Interest Rates: Alignment of Expectations Vs. Creative Opacity International Journal of Central Banking Vol. 4 Nbr 3,, 2008, pp.145
	hal-01416152v1 Article dans une revue Simon Modeste, Cécile Ouvrier-Buffet, Sylvain Gravier. Algorithmique et apprentissage de la preuve Repères IREM, 2010, pp 51-72. <http://www.univ-irem.fr/spip.php?rubrique24>
	hal-00815675v1 Article dans une revue Thierry Bouche, Olaf Teschke, Wojciechowski Krzysztof. Time Lag in Mathematical References EMS Newsletter, 2012, 86, pp.54-55
	tel-00783294v1 Thèse Simon Modeste. Enseigner l'algorithme pour quoi ? Quelles nouvelles questions pour les mathématiques ? Quels apports pour l'apprentissage de la preuve ? Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]. Université de Grenoble, 2012. Français
	sic_01336999v1 Pré-publication, Document de travail Romain Vanel, Ariane Rolland. Le flux éditorial des Annales de l'institut Fourier 2016
	hal-00851309v1 Pré-publication, Document de travail Pierre Gosselin, Aïleen Lotz, Marc Wambst. On Apparent Irrational Behaviors : Interacting Structures and the Mind IF_PREPUB. 2013
	hal-00720160v1 Communication dans un congrès Ghislaine Gueudet, Michèle Gandit, Michel Grangeat, Jean-Claude Guillaud, Rim Hammoud et al. PRATIQUES ENSEIGNANTES ET DEMARCHES D'INVESTIGATION EN SCIENCES Colloque international "Formes d'éducation et processus d'émancipation", May 2012, France. http://esup.bretagne.iufm.fr/colloque_cread_2012/paper_submission/liste.jsp, 2012
	sic_01336272v1 Pré-publication, Document de travail Romain Vanel. Utilisation du logiciel éditorial Ruche par la revue Les Annales de l'institut Fourier 2016
	hal-01373406v1 Article dans une revue Michèle Gandit. L'EVALUATION AU COURS DE SEANCES D'INVESTIGATION EN MATHEMATIQUES Recherches en éducation, CREN - Université de Nantes, 2015
	hal-01473280v1 Article dans une revue Jacques Py, T. Bouffard, D. Desmette, P. Fontayne, S. Geldart et al. A Summary of the Publications Appearing in ERAP from 2009 to 2011, Including Some Notable Developments That Have Emerged during This Period Revue Européenne de Psychologie Appliquée/European Review of Applied Psychology, 2012, 62 (1), pp.1-2. <10.1016/j.erap.2012.01.001>
	sic_01266379v1 Article dans une revue Ariane Rolland, Romain Vanel. Coût des publications : propositions concrètes. L’exemple des Annales de l’institut Fourier Gazette des Mathématiciens, Société Mathématique de France, 2016, pp.14-18. <http://smf4.emath.fr/Publications/Gazette/2016/147/smf_gazette_147_14-18.pdf>
	tel-01421117v1 Thèse Thomas Lecorre. Des conditions de conception d’une ingénierie relative à la définition de la notion de limite Education. Université Grenoble Alpes, 2016. Français
	halshs-00421007v1 Chapitre d'ouvrage Claude Comiti, Denise Grenier, Claire Margolinas. Niveaux de connaissances en jeu lors d'interactions en situation de classe et modélisation de phénomènes didactiques. G. Arsac, J. Gréa, D. Grenier & A. Tiberghien. Différents types de savoirs et leur articulation, La Pensée Sauvage, pp.92-113, 1995
	hal-01337936v1 Communication dans un congrès Thomas Lecorre. Rationality and concept of limit First conference of International Network for Didactic Research in University Mathematics, Mar 2016, Montpellier, France
	tel-00416598v2 Thèse Léa Cartier. Le graphe comme outil pour enseigner la preuve et la modélisation Mathématiques [math]. Université Joseph-Fourier - Grenoble I, 2008. Français
	hal-00000915v2 Article dans une revue F Lacombe, E Gendron, D Rouan, Y Clénet, D Field et al. VLT/NACO infrared adaptive optics images of small scale structures in OMC1 Astronomy and Astrophysics - A&A, EDP Sciences, 2004, 417 (1), pp.L5-L9. <http://www.aanda.org/articles/aa/abs/2004/13/aafc186/aafc186.html>. <10.1051/0004-6361:20040030>
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