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hal-00843588v1
Article dans une revue
Philippe Dessus, Benoit Lemaire, Mathieu Loiseau, Sonia Mandin, Emmanuelle Villiot Leclercq. Automated free-text assessment: Some lessons learned International Journal of Continuing Engineering Education and Life-Long Learning, Inderscience, 2011, 21 (2/3), pp.140-154. <10.1504/IJCEELL.2011.040195> |
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hal-01549068v1
Chapitre d'ouvrage
Philippe Dessus, Benoit Lemaire. La technologie des médias joue-t-elle un rôle dans la transmission des connaissances ? Serge Agostinelli. Comment penser la communication des connaissances ? Du CD-ROM à l'Internet, L'Harmattan, pp.253-264, 1999, 2-7384-7828-X. <http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=7661> |
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hal-01538301v1
Communication dans un congrès
Philippe Dessus, Benoit Lemaire. Using Production to Assess Learning: An ILE That Fosters Self-Regulated Learning S. A. Cerri; G. Gouardères; F Paraguaçu. 6th International Conference on Intelligent Tutoring Systems (ITS 2002) , Jun 2002, Biarritz, France. Springer, Lecture Notes in Computer Science, 2363, pp.772-781, 2002, Intelligent Tutoring Systems 6th International Conference, ITS 2002 Biarritz, France and San Sebastian, Spain, June 2–7, 2002 Proceedings. <http://www.springer.com/gp/book/9783540437505>. <10.1007/3-540-47987-2_77> |
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hal-01243501v1
Article dans une revue
Philippe Dessus, Benoit Lemaire. Apex, un système d'aide à la préparation d'examens Sciences et Techniques Educatives, Hermes, 1999, 6 (2), pp.409-415 |
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hal-01533013v1
Chapitre d'ouvrage
Philippe Dessus, Benoit Lemaire. Assistance informatique à la correction de copies Edouard Gentaz; Philippe Dessus. Comprendres les apprentissages : Sciences cognitives et éducation, Dunod, pp.205-220, 2004, 2100082698. <https://www.dunod.com/sciences-humaines-et-sociales/comprendre-apprentissages> |
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hal-01222929v1
Article dans une revue
Benoit Lemaire, Philippe Dessus. Modèles cognitifs issus de l'analyse de la sémantique latente In Cognito - Cahiers Romans de Sciences Cognitives, In Cognito, INPG, 46 Avenue Felix Viallet, 38031 Grenoble Cedex, 2003, 1 (1), pp.55-74. <http://www.in-cognito.net/new/index.php> |
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hal-01228688v1
Article dans une revue
Benoit Lemaire, Philippe Dessus. A system to assess the semantic content of student essays Journal of Educational Computing Research, SAGE Publications, 2001, 24 (3), pp.305-320. <http://jec.sagepub.com> |
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hal-01297171v1
Article dans une revue
Philippe Dessus, Benoit Lemaire, Jacques Baillé. Etudes expérimentales sur l'enseignement à distance Sciences et Techniques Educatives, Hermes, 1997, 4 (2), pp.137-164 |
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hal-00372121v1
Communication dans un congrès
Vivien Robinet, Gilles Bisson, Mirta Gordon, Benoit Lemaire. Searching for student intermediate mental steps 11th International Conference on User Modeling, 2007, Corfu, Greece. pp.35-39, 2007 |
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hal-00323321v1
Article dans une revue
Sonia Mandin, Philippe Dessus, Benoit Lemaire. Effet d'un feedback informatif sur la prise de notes dans un environnement d'apprentissage informatisé Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation (STICEF), ATIEF, 2005, 12, pp.9-33 |
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hal-00323325v1
Communication dans un congrès
Sonia Mandin, Benoit Lemaire, Philippe Dessus. Modeling summarization assessment strategies with LSA F. Wild, M. Kalz, J. van Bruggen, R. Koper. First European Workshop on Latent Semantic Analysis in Technology Enhanced Learning, Mar 2007, Heerlen, Netherlands. pp.20-21, 2007 |
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hal-00370553v1
Article dans une revue
Vivien Robinet, Gilles Bisson, Mirta Gordon, Benoit Lemaire. Induction of High-level Behaviors from Problem-solving Traces using Machine Learning Tools IEEE Intelligent Systems, Institute of Electrical and Electronics Engineers, 2007, 22 (4), pp.22 |
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